Günümüzde sınıfta elektronik cihazların kullanımını azaltmak ve öğrencilerin cep telefonlarının yönetimini güçlendirmek eğitim sektöründe önemli endişeler haline gelmiştir. Bu fona karşı Liu, öğrencilerin sınıfta kullanmaları için uygulama makaleleri oluşturmak üzere platformun soru bankasından sorular seçerek akıllı dot-matrix kaleminin ve entegre öğretim ve değerlendirme platformunun avantajlarını tam olarak kullandı. Bu yaklaşım sadece öğrencilerin tanıdık kalem ve kağıt yazma deneyimini korumakla kalmaz, aynı zamanda akıllı dot-matrix kalem teknolojisi aracılığıyla öğrencilerin yazma verilerinin sorunsuz koleksiyonunu da sağlar. Öğretmenler sistemi öğrencilerin cevaplama süreçlerini gerçek zamanlı olarak izlemek, sınıf uygulamalarını kolayca gözlemlemek, öğrenme çıktıları hakkında zamanında geri bildirim elde etmek ve öğrencilerin öğrenme durumunu doğru bir şekilde izlemek için kullanabilirler.
Sadece bu değil, sınıf, İngilizce denemelerin akıllı değerlendirmesini sağlamak için öğretim için optimize edilmiş büyük AI modellerinden ve özel algoritmalardan yararlanır. Öğrenciler makaleler yazarken, sistem yazma süreçlerini gerçek zamanlı olarak izleyebilir ve düşünce kalıplarını AI'nın yardımıyla akıllıca tanımlayabilir. Deneme yanıtları, öğretmenin önceden tanımlanmış özel puanlama kriterlerine göre otomatik olarak derecelendirilebilirken, öğrencilerin yazma güçlü ve zayıf yanlarını anlamalarına ve yazma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için hedefli iyileştirme önerileri üretebilir.
Bu öğretim uygulaması büyük önem taşımaktadır ve öğretmenlerin iş akışlarında bir paradigma değişimini işaret etmektedir. Öğretmenlere katmanlı egzersizler tasarlama ve öğrencilerin zayıf bilgi alanlarını belirleme gibi doğru karar verme desteği sağlar. Aynı zamanda, öğrenciler için yanlış cevaplarına dayanarak hedeflenen eğitim vermek ve zayıf alanlarını güçlendirmek için öğrenme materyalleri sunmak gibi kişiselleştirilmiş öğrenme yolları oluşturur. Bu yenilikçi girişim, okulun geleneksel eğitimden bir 'AI+eğitim' ekosistemine geçişine yardımcı olur, ulusal "çifte indirgeme" politikasına etkili bir şekilde yanıt verir, sınıf öğretiminin verimliliğini artırır ve zamanın ihtiyaçları ile uyumlu mesleki eğitimde yenilikçi yetenek geliştirmek için sağlam bir temel oluşturur.